语言暴力与校园霸凌的关系及法律界定

校园霸凌问题日益引起社会的关注。作为一种特殊的权力关系表现形式，校园霸凌不仅对受害者的身心健康造成严重损害，还可能对其未来发展产生持久的负面影响。在司法实践中，如何认定语言暴力是否属于校园霸凌的关键组成部分，成为法官、律师等法律从业者需要重点研究的问题。

从现有案例来看，语言暴力往往表现为起歧视性外号、语言讥讽嘲笑及孤立等行为。这些行为在客观上对受害者的心理造成严重伤害，甚至可能引发抑郁症等精神疾病。司法机关在处理相关案件时，普遍认为校园冷暴力属于校园霸凌行为的一种。在民事纠纷案例中，小杨在校期间对小冉实施起歧视性外号、语言讥讽嘲笑及孤立等行为，法院认定其构成侵权，并判决小杨向小冉诚恳道歉。

校园霸凌的定义与表现形式

语言暴力与校园霸凌的关系及法律界定 图1

校园霸凌是指在校园内，个体或群体对其他同学实施的有意伤害行为。这种行为不仅包括身体方面的侵害，还包括心理、社交和财产等方面的伤害。根据相关法律条文，校园霸凌通常表现为以下几种形式：

1. 语言暴力：包括起歧视性外号、嘲笑、讽刺等言语攻击。

2. 威胁恐吓：通过短信、社交媒体等方式对受害者进行恐吓。

3. 孤立排挤：通过 gossip、谣言等方式使受害者在学校中被边缘化。

4. 恶意捉弄：公开羞辱、搞恶作剧等行为。

在司法实践中，法院通常会根据具体案件的证据来认定校园霸凌行为。在典型案例中，被告因使用侮辱性语言对原告进行攻击，最终被判承担侵权责任。

语言暴力的法律属性

从法律角度来看，语言暴力在特定情况下可能构成名誉权侵害、人格权侵害等违法行为。以下从法律角度详细分析语言暴力与校园霸凌之间的关系：

1. 民事侵权责任：根据《中华人民共和国民法典》，行为人若通过语言暴力等方式造成他人民事权益损害，则应承担相应的侵权责任。

2. 学校管理责任：根据《未成年人保护法》的相关规定，学校对在校学生的安全负有一定的管理义务。如果校园霸凌事件发生后，校方未采取合理措施予以制止，则可能需要承担一定的法律责任。

3. 刑事责任：在极端情况下，如语言暴力导致受害人重伤甚至死亡的，施害者可能会以故意伤害罪等罪名被追究刑事责任。

4. 行政责任：对于尚不构成犯罪的校园霸凌行为，相关部门可根据《中华人民共和国治安罚法》进行行政处罚。

在司法实践中，法院通常会对案件的具体情节进行综合考量。在起校园霸凌纠纷案中，施害者通过社交媒体对受害者进行长时间的语言攻击，并发布相关侮辱性言论，最终被认定为构成人格权侵害，需承担相应的民事赔偿责任。

司法实践中的典型案例

案例一：小杨与小冉的人格权纠纷案

基本案情：被告小杨通过起歧视性外号、语言讥讽嘲笑及孤立等行为对原告小冉进行长期的言语攻击，导致小冉出现严重的心理问题。

法院判决：

语言暴力与校园霸凌的关系及法律界定 图2

被告的行为构成侵权；

判决被告向原告公开道歉，并赔偿一定的精神损害抚慰金。

法律评析：本案的典型意义在于，法院明确将语言暴力纳入校园霸凌行为的认定范围。通过综合分析具体行为表现和造成的后果，最终作出了具有示范意义的判决。

案例二：张与李名誉权纠纷案

基本案情：被告李在班级群、朋友圈等社交平台多次发布对原告张侮辱性言论，导致张在学校中遭到孤立，无法正常学习生活。

法院判决：

被告的行为构成侵权；

判决被告停止侵害，并通过书面形式向原告赔礼道歉。

法律评析：本案强调了语言暴力行为在网络环境下的扩散性和持续性。通过社交媒体实施的语言暴力可能对受害者的名誉权造成更为严重的损害，因此在认定侵权责任时需要充分考虑这些特殊因素。

当前司法实践中的难点与争议

尽管法院在处理校园霸凌案件方面积累了丰富的经验，但在具体实践中仍存在一些难点和争议：

1. 行为定性的模糊性：些语言暴力行为可能具有一定的边界属性，在特定情境下是否构成侵权往往需要根据具体情节进行判断。

2. 证据收集的难度：特别是网络环境下实施的语言暴力行为，由于其隐秘性和即时性特征，常常导致证据难以固定和保存。

3. 责任认定的复杂性：在些案件中可能涉及多方主体的责任划分问题，校方未尽到管理义务、家长未能履行监护职责等。

4. 损害后果的评估难题：心理创伤等无形损害的具体赔偿金额往往难以量化，影响了司法裁判的可操作性。

完善法律制度的建议

针对上述难点和争议，笔者认为可以从以下几个方面入手完善相关法律制度：

1. 明确语言暴力在校园霸凌中的法律地位：应在相关法律条款中明确规定语言暴力行为的认定标准、情节分类及相应的法律责任。

2. 加强证据保全机制的建设：建议相关部门制定专门的证据收集和保存规范，确保网络环境下实施的语言暴力行为能够被有效记录和固定。

3. 建立多元化的损害赔偿体系：在民事赔偿方面引入更为灵活的责任承担，通过设立心理费用赔偿项目等途径，为受害人提供更为全面的法律保护。

4. 强化学校等机构的管理职责：明确校方的具体管理义务，并规定相应的追责机制，从而提高校园安全管理的整体水平。

语言暴力确实是校园霸凌行为的重要组成部分，在司法实践中具有重要的现实意义。通过不断完善相关法律规定，并结合典型案例的经验教训，我们可以在未来进一步加强对此类行为的法律规制，为在校学生营造一个更加安全、和谐的学习环境。

我们也呼吁社会各界加强对校园霸凌问题的关注，积极推动预防机制和社会支持体系的建设，共同保护未成年人的身心健康和合法权益。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）