大学生校园语言暴力现状|法律视角下的应对与治理

近日，高校发生了一起令人痛心的校园欺凌事件。大二学生小李因在社团活动中对学长提出了不同意见，遭到多名同学的语言攻击。这些同学不仅在群中对其进行辱骂，还通过朋友圈发布带有侮辱性的图文内容。更令人气愤的是，在一次宿舍聚会中，小李被当众起侮辱性绰号并要求其公开道歉。这一事件引发了社会对大学生校园语言暴力现象的广泛。

何谓校园语言暴力

在法律语境下，校园语言暴力是指在学校内部或与学校相关的场域中，行为人通过口头表达方式对他人的名誉权、人格尊严等合法权益造成侵害的行为。这种违法行为主要表现为侮辱和诽谤两种形式。

根据《中华人民共和国民法典》千零二十四条的规定，民事主体享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉权，是指社会对公民品行、才能、信誉等各方面评价所享有的利益。语言暴力正是通过不当言论直接侵蚀受害者的名誉权。

从司法实践来看，校园语言暴力的表现形式多样，包括但不限于：

大学生校园语言暴力现状|法律视角下的应对与治理 图1

1. 当众辱骂或使用侮辱性言辞

2. 在社交媒体发布带有侮辱性质的文字、图片或视频

3. 恶意中伤、散布谣言

4. 使用歧视性或贬低性语言

这种行为不仅侵害了受害者的合法权益，还可能对其心理健康造成严重负面影响。

我国现行法律对校园语言暴力的规制

目前，我国已形成了较为完善的法律体系来应对校园语言暴力。主要体现在以下几个方面：

1. 《中华人民共和国民法典》

千零二十四条：明确禁止任何形式的侮辱和诽谤行为。

千零二十五条：规定了对他人名誉权的合理界限，强调行使言论自由不得超过合法边界。

2. 《中华人民共和国治安罚法》

第四十二条：将侮辱、诽谤、威胁他人作为违反治安管理的行为予以处罚，可处以拘留、罚款等行政处罚。

3. 《中华人民共和国刑法》

第二百四十六条：规定了侮辱罪和诽谤罪的刑事责任。若行为情节严重，将面临三年以下有期徒刑、拘役或管制。

大学生校园语言暴力现状|法律视角下的应对与治理 图2

4. 教育部门规章

教育部出台的《普通高等学校学生管理规定》等规章制度，对学生的日常行为规范作出了详细规定，为处置校园语言暴力提供了制度依据。

校园语言暴力的危害与治理难点

从社会危害性来看，校园语言暴力的危害具有以下特点：

1. 侵害人格尊严：通过不当言论直接损害他人的人格价值。

2. 破坏校园生态：影响正常的教学秩序和学生心理健康。

3. 具有传染性：个别事件可能引发群体模仿效应。

在治理过程中也面临着诸多难点：

1. 取证困难：语言暴力多发生在虚拟空间，证据易被销毁或难以固定。

2. 认定标准模糊：界定与语言暴力的界限具有一定难度。

3. 教育矫治不足：施害者缺乏法律意识和同理心，单纯处罚难以达到教育效果。

构建综合治理体系

针对校园语言暴力的治理应当采取多元共治模式：

1. 完善法制宣传

通过案例教学等形式提高学生的法治意识。

2. 加强预防措施

建立健全校园舆情监测机制，及时发现和处置苗头性问题。

3. 强化教育矫治

对存在暴力倾向的学生开展针对性心理辅导和行为矫正。

4. 完善救济途径

为受害者提供便捷的法律援助渠道，确保其合法权益得到有效维护。

典型案例评析

2023年5月，因在网络社交平台对一名同校学妹进行侮辱性评论，被法院以侮辱罪判处有期徒刑一年。这一判决明确了网络空间不是法外之地，有力地震慑了违法行为。

从这起案件可以看出：

本案的定性和处理充分体现了法律面前人人平等的原则。

法院在量刑时综合考虑了被告人的认罪态度及受害者的受损情况。

判决结果对在校学生具有重要的警示意义。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）