网络上校园暴力的法律界定及惩治对策

随着互联网技术的飞速发展，社交媒体平台的普及，校园暴力这一社会问题已经从传统的线下形式逐渐转移到线上，形成了“网络校园暴力”。这种新型的暴力形式不仅对受害者的身心健康造成了严重伤害，还因其隐秘性和扩散性，给法律的预防、侦查和惩治带来了新的挑战。详细阐述网络上校园暴力的概念、表现形式及其法律定义，并结合典型案例，提出相应的法律对策建议。

网络上校园暴力的概念与表现形式

的“网络校园暴力”，是指通过互联网平台，利用文字、图片、视频、表情包等方式，对在校学生或已毕业但年龄未满的群体实施侮辱、诽谤、威胁、跟踪骚扰等行为。与传统的面对面校园暴力不同，网络校园暴力具有以下特点：匿名性；传播速度快且范围广；受害者容易受到二次伤害；加害者可能面临较低的法律风险。

网络上校园暴力的法律界定及惩治对策 图1

具体而言，网络上校园暴力的表现形式多种多样。最常见的包括：

1. 侮辱与诽谤：通过社交媒体发布含有辱骂、贬低或诋毁性内容的文字、图片或视频。

2. 人身威胁：在网络上对受害者进行恐吓、胁迫，甚至扬言要对其实施线下暴力。

3. 隐私侵犯：非法获取并泄露受害者的个人信息、私密照片或视频等，造成受害人心理压力和精神损害。

4. 组团霸凌：组织多人在网络平台对被害人发起攻击，形成“人肉搜索”、“网络骂战”等形式。

5. 暴力劝贷：通过网络贷款平台，采取威胁、恐吓等手段非法索要债务。

从法律角度看，这些行为已经触及了《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国民法典》的相关规定，构成了侮辱罪、诽谤罪、侵犯公民个人信息罪、敲诈勒索罪等多种罪名。在上述案例中，犯罪组织通过网络“套路贷”手段，非法获取被害人的个人信息，并利用这些信行精准威胁和恐吓，迫使被害人偿还高额债务。这种行为不仅符合侵犯公民个人信息罪的构成要件，构成了敲诈勒索罪。

网络上校园暴力的法律界定

为了准确界定网络上校园暴力的法律性质，我们可以从以下几个方面入手：

1. 相关法律条文梳理

- 根据《中华人民共和国刑法》第二百四十六条的规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

- 根据《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一，违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

- 根据《中华人民共和国刑法》第二百七十四条，敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。

2. 违法行为定性的关键点

- 是否具有主观故意：加害者是否明知自己的行为会对他人的名誉权、隐私权造成损害。

- 行为后果的严重程度：受害者是否因此产生精神疾病、学业中断，或者被迫转学等。

- 网络行为的证据留存：由于网络暴力往往通过截图、录屏等进行取证，证明加害者的行为具备连续性和目的性。

3. 法律适用中的难点

- 线上与线下行为的交叉认定：部分网络暴力案件可能引发线下暴力事件，如何界定两者的因果关系。

- 加害人身份的未成年人处理问题：根据我国《刑法》规定，未满十六周岁的个人犯罪不负刑事责任，因此在实际司法实践中需要特别注意加害人的年龄问题。

典型案例分析

以最高人民检察院发布的典型案例为例，该案例详细描述了一个网络黑恶犯罪团伙通过“套路贷”手段针对在校学生及毕业三年内的群体实施违法犯罪的行为。

1. 犯罪手法：

- 向被害人提供小额网贷，并故意设置虚高借款金额。

- 消息称贷款已逾期，并将被害人的个人信息、通讯录等资料发布至网络平台进行“人肉搜索”。

- 通过威胁、恐吓等迫使被害人支付高额赎金。

2. 法律认定：

- 加害人构成非法获取公民个人信息罪：利用技术手段窃取或非法购买被害人的身份信息。

- 构成侮辱罪和诽谤罪：在社交平台发布具有辱骂性质的文字、图片。

- 构成敲诈勒索罪：多次采用威胁恐吓的手段向被害人及其家人索要财物。

3. 司法实践中的启示：

- 应当加强网络平台的监管力度，及时发现并删除涉嫌违法的信息内容。

- 机关应当与教育部门、学校联动，建立针对学生群体的心理和法律援助机制。

- 司法实践中要注意对未成年人的特殊保护，尤其是加害人或被害人为未成年人的情况。

防治对策建议

1. 加强法律宣传与教育

- 在学校开设网络安全课程，提高学生的自我保护意识和法律意识。

- 借助新闻媒体和社交平台传播正能量，曝光网络暴力的危害性和违法性。

- 定期开展针对家长、教师的培训活动，形成家校联动的良好局面。

2. 完善相关法律法规

- 修订现有的《未成年人保护法》和《网络安全法》，增加对网络校园暴力的具体规定，明确平台主体责任。

网络上校园暴力的法律界定及惩治对策 图2

- 设立专门的网络监察机构，负责监督和管理互联网上的不良行为。

- 建立健全针对网络暴力 victim 的法律援助机制。

3. 提高执法效率

- 机关要加大对网络犯罪的打击力度，尤其是对于涉及未成年人的案件要从严从快处理。

- 加强与互联网企业的，建立完善的网络信息预警和应急响应系统。

- 对网络暴力相关的电子证据进行规范化采集和保存。

4. 构建社会共治体系

- 学校应当建立健全学生守则，明确禁止任何形式的校园暴力行为。

- 家庭要给予孩子更多的关心和支持，及时发现并干预孩子的异常行为。

- 社会各界应共同营造一个健康的网络环境，形成反网络暴力的社会共识。

网络上的校园暴力已经成为了一个亟需解决的社会问题。它的隐秘性、广泛性和危害性要求我们必须采取多维度的治理策略。通过加强法律宣传和教育、完善法律法规体系、提高执法效率以及构建社会共治体系，我们有望最大限度地遏制这一现象的发生，保护学生的合法权益。我们也期待更多的政策支持和社会资源投入，共同为青少年创造一个安全、健康、和谐的成长环境。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）