校园网络暴力的法律规制与防治路径

随着互联网技术的飞速发展和社会自媒体平台的普及，"校园网络暴力"已成为一个令人深思的社会问题。"飞碟说校园网络暴力"，实质上是指在学生群体中通过网络手段实施的欺凌、羞辱、诽谤等违法行为。这种行为借助网络的隐蔽性和传播速度快的特点，使得传统的校园暴力呈现出新的表现形式和更大的危害性。

校园网络暴力的概念界定与法律属性

1. 概念内涵

校园网络暴力是指发生在学校内部或者与学校相关的人员之间，通过互联网、移动通讯设备等信息载体实施的具有侮辱性、恐吓性或排他性的故意行为。具体表现形式包括但不限于：

校园网络暴力的法律规制与防治路径 图1

(1) 在社交平台发布被害人的不雅照片或视频；

(2) 发布带有侮辱性质的文字、图片或视频；

(3) 组织线上谩骂群，持续对被害人进行语言攻击；

(4) 滥用"人肉搜索"功能公开个人信息等。

校园网络暴力的法律规制与防治路径 图2

2. 法律属性分析

从法律角度来看，校园网络暴力行为可能构成以下几种法律责任：

(1) 民事责任：侵害他人名誉权、隐私权等人格权益；

(2) 行政责任：违反《治安罚法》相关规定；

(3) 刑事责任：情节严重的可能构成侮辱罪、诽谤罪、非法侵入计算机信息系统罪等。

校园网络暴力的危害性分析

1. 对被害人的危害

(1) 身心健康受损：长期遭受网络暴力容易导致抑郁、焦虑等心理疾病；

(2) 学业受阻：注意力被分散，学习成绩下滑；

(3) 社交障碍：产生社交恐惧症，影响正常人际交往。

2. 对学校和社会的危害

(1) 影响校园安全稳定；

(2) 埚碍教育秩序正常进行；

(3) 造成恶劣社会影响，损害教育机构的社会形象。

国外经验与启示

1. 美国的做法

美国各州普遍通过专门的反欺凌法案，并将网络欺凌纳入法律规制范畴。

加利福尼亚州制定了《防止学校暴力和网络欺凌法》；

纽约州要求学校设立专门的举报渠道，及时处理相关事件。

2. 英国的经验

英国注重通过司法途径解决问题。法院可以依据《法案》198 和《诽谤法》对相关行为进行规制。英国有较为完善的网络监管体系和举报机制。

的法律应对与实践

1. 现行法律规定

我国目前主要依靠以下法律法规来应对校园网络暴力：

(1) 《中华人民共和国网络安全法》；

(2) 《中华人民共和国治安罚法》；

(3) 《中华人民共和国民法典》有关人格权的规定。

2. 司法实践中的难点

(1) 确定管辖法院：存在跨区域作案的特点，导致管辖问题复杂；

(2) 证据收集困难：网络暴力行为往往具有匿名性和即时性；

(3) 损害结果认定难：受害者遭受的精神损害难以量化。

构建综合防治体系

1. 完善法律制度

建议从以下方面进行完善：

(1) 制定专门的反校园网络暴力单行法规；

(2) 明确学校等教育机构的法律责任；

(3) 建立统一的投诉和举报机制。

2. 强化源头治理

(1) 加强网络安全教育，提高学生法律意识；

(2) 严格监管网络平台，及时删除侵权内容；

(3) 推动实名制管理，减少匿名账号带来的安全隐患。

3. 完善司法救济途径

(1) 设立专门的少年法庭，集中处理相关案件；

(2) 建立快速立案，确保受害者能及时获得法律保护；

(3) 重视诉前保全过程，防止损害扩。

4. 社会协同治理

(1) 发挥共青团、妇联等群团组织的作用；

(2) 加强家校，建立定期沟通机制；

(3) 鼓励社会组织参与，形成多元共治格局。

面对校园网络暴力这一新型社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界共同努力。既要依法打击违法行为，又要注重预防教育和前端治理。唯有构建起综合性、多层次的防治体系，才能有效遏制校园网络暴力蔓延态势，为青少年营造一个健康安全的成长环境。

在撰写本文过程中，我们始终坚持事实导向和法律思维，力求提出的每一项建议都能具有可操作性，并符合我国当前法治实践的需求。校园网络暴力问题的解决并非一蹴而就，需要各方面长期的关注与努力。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）