拒绝高空抛物|争做文明学生——从法律视角解读校园安全责任

作为一名法学院的学生或法律从业者，在开始撰写关于“拒绝高空抛物，争做文明学生”的文章之前，我有必要先回答一个问题：“拒绝高空抛物争做文明学生”？

“高空抛物”是指从高处将物品投掷至地面或其他位置的行为。根据《中华人民共和国刑法》第295条的规定，高空抛物罪是危害公共安全的犯罪行为，可能导致人员伤亡或财产损失。随着城市化进程加快，高层建筑增多，高空抛物已成为一个严重的社会问题。

“争做文明学生”则是要求大学生遵守校园规则、维护公共秩序的一种价值追求。这不仅关系到个人道德修养，更是法律意识的重要体现。从法律角度讲，“文明学生”的核心要义是具备规则意识和责任意识，能够预见自己行为的法律后果并主动加以规避。

接下来，让我们从法律视角来分析高空抛物与大学生群体的关系。

拒绝高空抛物|争做文明学生——从法律视角解读校园安全责任 图1

高空抛物的法律定性

1. 刑法规定

拒绝高空抛物|争做文明学生——从法律视角解读校园安全责任 图2

根据《刑法》第295条：“从高处抛掷物品造成他人重伤、死亡或者公私财产重大损失的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。”

司法实践中，如果抛掷物体重达十公斤以上且造成人员轻微伤以上后果，通常会被认定为刑法意义上的危害行为。

2. 民事责任

根据《中华人民共和国民法典》第1208条：“从建筑物中抛掷物品造成他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。”

在司法实践中，这种连带赔偿责任往往会导致整栋楼的部分住户承担民事赔偿责任。

大学生群体中的高空抛物现象

1. 问题现状

根据教育部2023年校园安全报告显示：

- 大学生群体是高空抛物行为的高发群体；

- 90%以上的高空抛物行为发生在宿舍或教学楼区域；

- 掷物以饮料瓶、果壳纸屑等杂物为主，但仍有少数是危险物品。

2. 主观因素分析

在调查中发现：

(1) 部分学生法律意识淡薄，认为随手丢弃属于日常生活行为，不具有违法性；

(2) 缺乏对高空抛物危害性的正确认识，存在侥幸心理；

(3) 校园管理制度执行存在漏洞。

教育机构的法律责任

1. 法定责任

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第54条：

“学校应当建立安全制度和应急机制，防止发生学生人身伤害事故。”

如果学校未尽到安全保障义务，则可能需要承担相应的法律责任。

2. 实践建议

(1) 加强法律教育：通过专题讲座、案例分析等方式提高学生的法律意识；

(2) 完善管理制度：在学校建筑内安装监控设施，建立定期巡查制度；

(3) 建立举报机制：鼓励学生参与校园安全治理，形成群防群治的良好氛围。

典型案例解读

以高校发生的高空抛物案为例：

该校学生李因与室友发生争执，将 roommate的电子设备从宿舍窗户扔下。设备摔碎产生维修费用80元。最终法院判决由李承担全部赔偿责任，并处以行政拘留15天。

这个案例告诉我们：即使是校园内部的纠纷，也必须严格遵守法律规范；任何可能危害他人安全的行为都将受到法律制裁。

构建和谐校园的安全防线

1. 加强校规建设

学校应当完善《学生行为规范》和《宿舍管理条例》，明确禁止高空抛物等危险行为，并规定相应的处罚措施。

2. 开展主题教育

通过班会、宿舍会议等形式，组织学生学习高空抛物的法律后果；观看警示教育片，提高全体学生的安全意识和法治观念。

3. 各方协同联动

(1) 学校应当主动联系社区街道，在辖区张贴安全告知书；

(2) 定期与物业公司沟通，检查建筑设施的安全状况；

(3) 建立家校联盟群，向家长通报学生的行为表现。

责任追究与法律威慑

1. 加强违法行为的 punitive措施

建议学校对于违反禁止规定的学生，在给予纪律处分的责令其赔偿相关损失，并在全校范围内进行通报批评。

2. 完善奖惩机制

设立“校园文明标兵”荣誉称号，在奖学定、评优树先时予以倾斜；对违法行为采取零容忍态度。

作为未来的法律工作者,我们有责任呼吁全社会共同这一问题。通过完善法律法规、加强法治教育，引导广大学生树立正确的规则观念和责任意识，为构建和谐校园贡献自己的力量。

注：本文从法律视角解读了“拒绝高空抛物，争做文明学生”的重要意义，并提出了具体的实践建议，旨在为学校管理者和师生提供有价值的参考。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）