以暴治暴：校园暴力中的法律困境与应对策略

校园暴力问题日益引起社会广泛关注。在司法实践中，部分未成年人及家长面对校园暴力时提出“以暴制暴”的解决方案，甚至有学生在论述中明确提出“向校园凌霸说不，‘以暴制暴’未尝不可”的观点。这种提议引发了社会各界的激烈讨论，也暴露了当前校园暴力治理中存在的法律困境和教育盲区。

以暴治暴：何以为非

从法律角度来看，“以暴制暴”实质上是一种自力救济行为。根据《中华人民共和国刑法》第二十条的规定，只有在遭受正在进行的不法侵害时，防卫人才可以采取必要的防卫措施。校园暴力往往具有持续性、隐蔽性和复杂性，单纯采用“以暴制暴”的方式不仅难以真正解决问题，反而可能导致事态升级，甚至引发更为严重的法律后果。

“以暴制暴”还可能触及多项法律规定。在《中华人民共和国治安管理处罚法》中明确规定，扰乱公共秩序、侵害他人人身权利的行为均属违法行为。如果“以暴治暴”行为造成对方轻微伤或更严重的人身损害，施害者将面临行政拘留甚至刑事追责。

校园暴力的法律规制

针对校园暴力问题，我国已经建立了一套较为完善的法律规制体系。《中华人民共和国未成年人保护法》《学校法治教育指导纲要》等法律法规均明确提出，学校应当加强学生法治教育，预防和减少校园暴力的发生。

以暴治暴：校园暴力中的法律困境与应对策略 图1

从司法实践来看，法院在处理校园暴力案件时通常会综合考虑案件的具体情节。在某未成年学生因校园凌霸行为起诉案件中，法院不仅依法惩处了施害者，还为当事双方安排了心理辅导，并建议学校完善内部管理制度。

部分乡村地区由于法治教育资源匮乏，家长和学生的法律意识相对薄弱。蓥华法庭通过建立“两所一庭一中心”四方会商机制，整合法院、公安、司法等部门力量，形成了较为有效的协同治理模式。

破局之路：多元化预防与干预

要从根本上解决校园暴力问题，必须采取多元化的预防和干预措施：

1. 完善法治教育体系

学校应当将法治教育纳入必修课程，通过案例分析、情景模拟等方式提高学生的法律意识。要特别关注农村地区学生群体，通过“开学法治课”等形式弥补法治教育资源短板。

以暴治暴：校园暴力中的法律困境与应对策略 图2

2. 加强家校协同

家庭是预防校园暴力的重要防线。学校应当定期与家长沟通学生思想动态，并为家长提供科学的教育指导服务。

3. 建立完善的心理辅导机制

针对遭受校园暴力的学生，学校应当及时提供心理疏导服务，帮助其走出阴影。

4. 强化司法保护

司法机关在处理未成年人犯罪案件时，应严格贯彻“教育为主、惩罚为辅”的原则，注重青少年违法犯罪的矫治和帮教工作。

校园暴力难题，需要全社会的共同努力。一方面要进一步完善相关法律法规，织密法律保护网；要创新治理模式，形成政府、学校、家庭和社会力量协同作战的良好局面。

从长远来看，构建和谐校园环境是一项系统工程，需要在法治教育、心理干预等多个维度持续发力。唯有如此，才能真正消除“以暴制暴”的土壤，为青少年营造一个安全、健康的学习环境。

（本文所述案例和数据均来源于公开报道及研究文献，具体案件请以司法机关正式判决为准。）

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）