校园传播的法律规制路径探析

校园暴力事件频发，引发了社会各界的高度关注。尤其是在互联网时代，短视频平台的兴起使得校园暴力事件得以快速传播，形成了严重的社会危害。一些不法分子利用网络平台传播校园，不仅侵害了受害者的合法权益，还对社会秩序造成了严重冲击。在此背景下，亟需建立健全针对校园传播的法律规制体系。

现行法律框架下校园传播的法律问题

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第58条的规定，任何组织或者个人不得利用网络产品和服务侵害未成年人合法权益。在实践中，仍有许多短视频平台未能严格履行其内容审核义务，导致大量有害信息得以传播。

具体而言，当前在校园传播方面主要存在以下法律问题：

校园传播的法律规制路径探析 图1

1. 违法内容界定模糊：尽管《中华人民共和国治安罚法》第23条和第42条对侮辱、诽谤、殴打他人等行为作出了明确规定，但对于以短视频形式传播的复杂形态的违法行为，相关法律条款仍显单薄。

2. 平台责任不明确：部分网络平台在内容审核机制上存在漏洞。根据《中华人民共和国网络安全法》第14条，网络运营者需建立安全管理制度，但一些平台未能有效履行这一义务。

3. 追责难度较大：由于短视频传播具有匿名化和快速传播的特点，导致对直接责任人的追查较为困难。《中华人民共和国刑法》虽然规定了侮辱罪、诽谤罪等罪名，但对于共同犯罪的认定往往面临证据收集等方面的障碍。

校园传播的法律规制路径

针对上述问题，建议从以下三个层面加强对校园传播的法律规制：

1. 完善法律法规：建议在《中华人民共和国未成年人保护法》中增加专门条款，明确禁止任何形式的校园暴力内容网络传播。应制定与之相配套的实施细则。

2. 强化平台责任：

要求网络平台建立健全内容审核机制。参照《网络信息内容分类分级规范》，对可能涉及校园暴力的内容进行人工复核。

建立举报奖励制度，鼓励网民积极举报违法有害信息。

对违规情节严重的平台，依据《网络安全法》第67条做出关停整顿等处罚。

3. 加大执法打击力度：

机关应建立健全网络巡查机制，及时发现并处理相关违法行为。

在司法实践中，要注重保护受害者的隐私权。具体而言，可以参考德国法律中对 vctima的特别保护规定，设置专门的匿名审理程序。

校园传播的社会治理创新

校园传播的法律规制路径探析 图2

在加强法律规制的也需要构建多元主体共同参与的综合治理体系：

1. 学校教育：建议将防治校园暴力相关内容纳入日常课程教学。可以通过开展"远离校园暴力"主题班会等方式加强法制教育。

2. 家庭监护职责强化：父母及其他监护人要加强对未成年人上网行为的监督指导，帮助其树立正确的网络安全意识。这方面可以借鉴日本《青少年网络保护法》的相关规定。

3. 社会舆论引导：媒体机构应避免对暴力细节进行过度渲染报道，坚决抵制"以暴制暴"的娱乐化倾向。可以从韩国的做法中吸取经验，设立专门的社会责任部门来监督指导相关内容传播。

加强校园传播的法律规制是一项系统工程，需要法律制度创新、执法力度强化以及社会各方共同参与。未来的工作重点应放在：

1. 加快相关法律法规的制定完善工作；

2. 推动科技手段在违法内容监测中的应用；

3. 强化部门协同配合机制建设。

只有通过综合施策、标本兼治，才能有效遏制校园传播的蔓延态势，保护好每一名在校学生的合法权益。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）