取侮辱性绰号构成校园暴力:法律界定与应对措施

在当代中国社会，校园暴力问题日益引起社会各界的关注。言语欺凌作为一种较为隐性的校园暴力形式，往往被忽视或低估其危害性。重点探讨“取侮辱性绰号”这一行为是否构成校园暴力，并从法律角度进行界定与分析。

取侮辱性绰号的定义与表现形式

根据相关文献，“侮辱性绰号”是指以贬低、嘲笑或攻击他人人格特征为目的，使用具有侮辱性的语言为他人起绰号的行为。这种行为往往具有公开性和重复性特点，并且会对被侵害人的心理健康产生长期负面影响。

从具体的表现形式来看，取侮辱性绰号的主要表现包括：

取侮辱性绰号构成校园暴力:法律界定与应对措施 图1

1. 直接贬低个人生理特征：如以体重、外貌等为基础的嘲讽性绰号。

2. 基于个人性格或背景的负面标签：“书呆子”、“差生”等带有贬义的称呼。

3. 结合当前热点词汇进行调侃：如使用“吃货”、“抠门”等网络流行语作为侮辱性绰号。

取侮辱性绰号构成校园暴力:法律界定与应对措施 图2

在司法实践中，这些行为往往被认定为言语欺凌的典型形式，相关案例已多次出现在校园暴力案件中。

法律对取侮辱性绰号的界定

根据《中华人民共和国民法典》千零二十四条规定：“民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等侵害他人的名誉权。” 取侮辱性绰号的行为，其本质是对他人名誉权的一种侵害形式。

的相关司法解释中也明确指出，具有显着侮辱性的绰号会损害被害人的社会评价，并对其造成精神伤害。在司法实践中，这种行为通常会被认定为侵权行为，并责令加害人承担相应的民事责任。在情节严重时，甚至可能构成侮辱罪，从而面临刑事处罚。

取侮辱性绰号的法律后果

1. 民事责任：侵害人需依法承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉及赔偿损失等民事责任。法院会根据具体侵权行为的情节轻重和造成的损害结果来决定具体的赔偿金额。

2. 行政责任：在学校内部，这种行为可能会导致加害学生受到停课反省、记过处分等纪律处分。而对于发生在校外的情形，则可能面临机关的训诫或警告。

3. 刑事责任：如果取侮辱性绰号的行为造成了严重的精神损害，并且情节恶劣，甚至达到“重伤他人”的程度（如引发被害人自杀），则行为人可能会被以侮辱罪追究刑事责任。

学校和家庭的应对措施

1. 完善校园管理制度：学校需要将包括取侮辱性绰号在内的各种欺凌行为明确列入校规，并设立专门的举报渠道，及时发现并处理相关问题。要通过开展专题班会、心理辅导等多种形式加强对学生的法治教育。

2. 家庭监督与引导：家长应当关注孩子的情绪变化和社交状况，及时发现孩子可能遭受或实施欺凌行为的苗头，并对其进行正确的价值观引导。必要时，可以寻求心理师的专业帮助。

3. 社会支持系统建设：政府和社会力量需要共同推动建立和完善针对校园欺凌受害者的保护机制，包括提供法律援助、心理辅导和经济资助等服务。

典型案例分析

在2018年中学发生的一起案件中，多名学生因长期为一名同学取侮辱性绰号，并在班级QQ群中公开羞辱其人格特征，导致该学生出现严重的抑郁症状。法院最终判决加害人向被害学生赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金50元。

取侮辱性绰号的行为不仅会对受害者的心理健康造成严重伤害，还可能引发一系列法律后果。作为社会的重要组成部分，学校和家庭需要共同努力，加强对青少年的法治教育，预防此类校园暴力事件的发生。只有通过多方协同，才能构建起和谐、安全的校园环境，保护未成年人的合法权益。

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