巧用法律手段应对校园语言暴力:权利人的维权路径与实践

校园语言暴力事件频发，引发了社会各界的广泛关注。作为一种隐蔽性较强但危害性极大的违法行为，校园语言暴力不仅对受害者的心理健康造成严重伤害，还可能引发更为严重的肢体冲突甚至刑事案件。从法律行业的专业视角出发，详细分析遇到校园语言暴力时的权利人应该如何运用法律手段保护自身合法权益，并结合实践案例为权利人提供具体的维权路径建议。

校园语言暴力的法律定义与相关依据

在法律实践中，校园语言暴力通常被归类为人身权益侵害的一种形式。根据《中华人民共和国民法典》千零二十四条的规定，民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。《中华人民共和国未成年人保护法》也明确规定，学校应当尊重和保护学生的合法权益，预防和制止针对学生的欺凌、性侵害、性骚扰以及其他伤害行为。

在司法实践中，法院通常依据以下法律条文对校园语言暴力案件进行审理：

巧用法律手段应对校园语言暴力:权利人的维权路径与实践 图1

1. 《中华人民共和国民法典》

千零二十四条：名誉权受到侵害时的损害赔偿请求权。

千一百六十五条：共同侵权行为的责任承担。

2. 《中华人民共和国治安罚法》

第二十三条：扰乱公共秩序行为的处罚规定。

第四十二条：侮辱、诽谤他人行为的行政法律责任。

3. 《中华人民共和国刑法》

第二百四十六条：侮辱罪与诽谤罪的刑事责任。

第二百九十三条：寻衅滋事罪在情节恶劣时的刑事追究。

需要注意的是，校园语言暴力的行为多样，既包括面对面的语言羞辱，也包括通过互联网、社交媒体等途径进行的侮辱和诽谤。随着网络技术的发展，网络语言暴力逐渐成为主要形式之一。

权利人在遭遇校园语言暴力时的权利救济路径

1. 直接与加害人沟通

权利人可以尝试以理性的态度与加害人进行对话，要求其停止侵害行为。

如果双方能够在友好的氛围下解决问题，可以有效避免事态扩大。

2. 寻求学校内部的帮助

根据《中华人民共和国教育法》第七条的规定，学校负有维护校园秩序、保护学生合法权益的职责。

权利人可以直接向学校的保卫部门或学工处反映情况，要求学校对加害人进行相应的纪律处分。

3. 寻求机关介入

校园语言暴力若情节较轻，尚未构成犯罪，可以由机关依照《治安罚法》第四十二条的规定，对加害人予以警告、罚款或者行政拘留。

如果存在聚众斗殴或者其他严重违法行为，则可能需要依照刑法第二百九十三条以寻衅滋事罪追究刑事责任。

4. 提起民事诉讼要求损害赔偿

根据《民法典》千一百八十二条的规定，侵害他人人身权益造成精神损害的，受害人可以主张精神损害赔偿。

常见的赔偿范围包括医疗费、心理费用以及因侵权行为导致的误工损失等。

5. 提起刑事自诉

巧用法律手段应对校园语言暴力:权利人的维权路径与实践 图2

根据《关于适用若干问题的解释》第二百零九条的规定，被害人可以对侮辱、诽谤犯罪行为直接向法院提起刑事自诉。

相较于公诉程序，自诉程序具有案件处理速度快的特点。

校园语言暴力事件中的学校责任与义务

1. 预防措施

学校应当定期开展法治教育活动，增强学生的法律意识。

建立健全的校园欺凌预防机制，包括设立举报信箱、心理辅导室等设施。

2. 事中干预

一旦发现语言暴力事件，学校应当立即采取措施停止侵害行为。

及时通知双方家长到场，并做好取证工作。

3. 事后处置

对加害人进行批评教育或纪律处分，必要时移送机关处理。

建立受害者心理辅导机制，帮助其恢复正常的学习和生活状态。

4. 法律风险防控

学校应当建立健全的内部责任制度，避免因管理疏漏而承担连带法律责任。

定期开展教职工培训，提升教师对校园暴力事件的敏感性和处理能力。

典型案例分析与实践启示

案例一：网络语言暴力引发的精神损害赔偿案

基本案情：中学学生张三在网络上多次发布针对李四的侮辱性言论，导致李四出现抑郁症状，不得不休学治疗。

法院裁判结果：法院判决张三及其监护人向李四赔礼道歉，并赔偿医疗费、心理咨询费及精神损害抚慰金共计五万元。

案例二：语言暴力升级为肢体冲突的刑事责任案

基本案情：职校学生因长期遭受同班同学的语言欺凌，忍无可忍后将加害人打成轻微伤。

法院裁判结果：加害人被追究刑事责任，学校对双方进行心理疏导和调解工作。

实践启示：

1. 受害者应当及时固定证据。包括但不限于聊天记录、社交媒体截图等电子数据。

2. 在采取防卫措施时，应当以制止不法侵害为限，避免防卫过当引发新的法律责任问题。

3. 家长在处理此类事件时，应当保持理性，切勿采取过激行为。

构建全面的校园语言暴力防护体系

1. 完善法律法规

建议进一步细化与校园语言暴力相关的法律条文，明确学校及相关责任主体的责任边界。

2. 加强社会协同治理

机关、司法部门应当建立绿色，为受害者提供快速维权服务。

3. 推进校园文化建设

通过开展丰富的文体活动，营造尊重他人、和谐共处的校园文化氛围。

4. 重视心理健康教育

建立健全的心理咨询服务体系，帮助学生正确应对可能遭遇的语言暴力事件。

面对校园语言暴力这一社会顽疾，我们必须采取多管齐下的综合治理措施。作为法律从业者，我们应当积极为受害者提供专业的法律援助，帮助其通过合法途径维护自身权益；呼吁全社会共同关注校园语言暴力问题，携手构建健康和谐的校园环境。

在未来的法治实践中，我们需要进一步细化相关法律规定，创新社会治理模式，努力实现对校园语言暴力的有效预防和精准打击。唯有如此，才能让每一个学生都能享有安全、尊严的学习生活，为培养社会主义建设者和接班人营造良好法治环境。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）