雄哥事件中的校园|法律追责难点与预防机制探讨

网络上有关未成年人校园暴力的视频不断涌现，引发了社会的广泛关注。“雄哥”事件因其施暴者的特殊身份及其引发的社会反响而备受瞩目。从法律角度出发，结合已有的案例资料和相关法律规定，深入探讨“雄哥”事件背后反映的问题、法律责任认定难点及预防机制的构建。

“雄哥”事件的基本情况与社会影响

2018年3月，一段发生在中学女生间的在网上流传。视频中，一名瘦小的女生被同校数名女生围殴，施暴者以“撞衫”为由对其进行侮辱和殴打。其中一名施暴者因在校园内绰号“雄哥”，因此该事件被称为“雄哥事件”。这一事件迅速引发了舆论哗然，尤其是在教育界和社会群体中激起强烈反响。

据资料显示，“雄哥”事件发生后，机关依法对涉事人员进行了处理：六名年龄介于14到16岁的施暴者被行政拘留，但由于未满16岁不执行；两名未满14岁的从犯则被责令监护人严加管教。这一处理结果在网络上引发了热议：一方面公众认为处罚过轻，也有观点认为应在未成年人犯罪预防机制上寻求突破。

“雄哥”事件中的校园|法律追责难点与预防机制探讨 图1

校园的法律追责难点

在中国现行法律体系中，对于未成年人实施校园暴力的法律责任认定存在较为复杂的法律适用问题。具体可以归结为以下几个方面：

1. 犯罪主体年龄的特殊规定

我国《刑法》第十七条明确规定了未成年人犯罪的刑事责任年龄制度：

- 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；

- 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等八种严重暴力性犯罪的，应当负刑事责任；

- 不满十四周岁的未成年人一律不负刑事责任。

这就导致了在处理校园暴力事件时出现一个法律困境：对于未达到法定刑事责任年龄的施暴者，虽然不能进行刑事处罚，但也不能放任不管。

2. 暴力行为定性的模糊性

校园暴力的表现形式多样，既包括肢体暴力，也包含语言暴力、网络暴力等。不同类型的暴力在法律适用上可能差别很大。

- 如果是造成受害人轻伤或重伤，则可能构成故意伤害罪；

- 如果有侮辱、诽谤等情节，则涉及其他相关罪名；

- 在些情况下还可能与黑恶势力关联，演变为恶势力犯罪。

在“雄哥”事件中，施暴者的行为被认定为一般违法行为，这折射出法律适用中的模糊地带。

3. 管辖和证据收集问题

校园暴力案件通常发生在学校内部，具有较强的私密性。受害者往往因为恐惧而不敢及时举报，这导致机关在取证过程中面临着较大难度：

- 视频证据的真实性和完整性存疑；

“雄哥”事件中的校园|法律追责难点与预防机制探讨 图2

- 目击证人不愿作证；

- 受害者的陈述可能受到心理创伤影响等。

校园暴力的法律责任认定与处理

1. 对施暴者的责任追究

对于“雄哥”事件中的施暴者，司法机关已经依法进行了处理：

- 已满十四周岁的六名未成年女生被处以行政拘留；

- 两名未满十四周岁的未成年人由于法律不追究刑事责任，其监护人需承担相应的民事赔偿责任。

这种处理方式仍引发了社会各界的质疑。不少观点认为，现有处罚力度难以对施暴者形成有效威慑，也可能助长其再次违法犯罪。

2. 学校及教育部门的责任

在“雄哥”事件中，学校未能及时发现和制止暴力行为，暴露出校园安全管理中的漏洞：

- 未建立完善的欺凌预警机制；

- 校园监控覆盖不足；

- 对学生心理状态关注不够等。

根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，学校应当承担起教育、管理和保护学生的职责。一旦发生欺凌事件，学校方面除需要配合警方调查外，还应采取措施协助受害者维权，并对施暴者进行必要的教育矫治。

3. 家庭监护责任的落实

家庭是 minors的所学校，家长在预防和处理校园暴力问题上具有不可替代的作用：

- 应当注重与子女的日常沟通，及时发现异常心理或行为；

- 配合学校做好教育工作；

- 在孩子遭受欺凌时，提供充分的心理支持。

如果监护人未尽到法定职责，导致未成年人违法犯罪，则可能需要承担相应的法律责任。

校园暴力预防机制的构建

为有效防止类似“雄哥”事件的发生，应当从多个层面建立健全校园暴力的预防和干预机制：

1. 完善法律体系

建议对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》进行修订，细化关于校园暴力的具体规定：

- 增加学校、家庭在预防校园暴力中的具体责任；

- 规范针对未成年施暴者的教育矫治措施。

2. 加强源头治理

通过法治副校长、专题讲座等形式加强对青少年的法制教育，培养其法律意识和社会责任感。要在全社会范围内营造良好的社会氛围，消除对“ campus bullying”的错误认知。

3. 建立联动机制

、司法、教育、民政等多个部门应当建立协作机制：

- 制定统一的校园暴力事件处理流程；

- 建立信息共享平台；

- 定期开展联合执法行动等。

案例启示与

“雄哥”事件为我们敲响了警钟，也给我们提供了深刻反思的机会。如何在保护未成年人权益的又能对违法犯罪行为形成有效威慑？这需要社会各界的共同参与和努力。

从长远来看，预防校园暴力是一个系统工程，需要我们：

- 在制度层面进行完善；

- 提高全社会的法治意识；

- 加强对未成年人的心理干预和支持体系；

只有建立起完善的预防机制，在保护受害者的权益也能教育矫治施暴者，才能真正实现-school safety的目标。

“雄哥”事件的发生既暴露了现有法律制度和预防机制的不足，也为我们提供了一个改进和完善的机会。期待通过全社会的共同努力，能够构建起更加完善的校园暴力防控体系，为未成年人创造一个安全、和谐的成长环境。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）