依法构建校园语言暴力防控体系——基于法律视角的应对策略

“校园语言暴力”这一概念，近年来逐渐成为社会各界关注的焦点。它不仅关系到青少年的心理健康与发展，更涉及家庭、学校和社会的责任分担与法律规范。校园语言暴力，指在学校教育环境中，基于语言表达方式所实施的侮辱、贬低、威胁等行为，严重侵害了受害者的合法权益，并对社会秩序和教育事业造成不良影响。作为一种隐性的暴力形式，其危害性往往不为人们所重视，但从法律角度来看，这种行为已经超越了道德层面的谴责，上升到了法律责任的范畴。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律法规的规定，校园语言暴力行为不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，亦破坏了学校的教学秩序。由于语言暴力的实施者多为未成年人，他们自身处于心智发育不成熟的状态，这就要求我们在处理此类问题时，既要注重法律的严肃性，又要兼顾教育和保护的原则。部分成年人也可能会因为失当的教育方式或管理行为，对学生的合法权益造成侵害，这同样需要通过法律手段进行规范。

校园语言暴力的概念与范围

依法构建校园语言暴力防控体系——基于法律视角的应对策略 图1

校园语言暴力可以具体分为以下几种类型：

1. 侮辱性语言：使用贬低、羞辱性的言辞，如“笨蛋”、“废物”等。

2. 威胁性语言：以伤害或不利结果相威胁，如“再说了这个话我就打你”。

3. 歧视性语言：基于种族、性别、家庭背景等因素实施的言语攻击。

4. 孤立排挤：通过语言手段将他人边缘化，使其在群体中感到不被接纳。

从法律视角来看，校园语言暴力的范围不仅限于发生在学校内的语言行为，还包括通过互联网等媒介进行的“网络语言暴力”。虽然这些行为不在传统意义上的“校园”范围内发生，但由于其侵害对象仍为在校学生，且具有严重的心理伤害后果，因此同样应纳入法律规制的范畴。

校园语言暴力的社会危害性

从社会学角度来看，校园语言暴力的危害主要体现在以下几个方面：

1. 对受害者的心理损害：语言暴力往往会造成受害者自尊心受损、产生抑郁等心理疾病。

2. 影响学校教育环境：频繁的语言暴力事件会影响学校的正常教学秩序，破坏师生关系和同学之间的和谐氛围。

3. 形成不良社会风气：语言暴力的蔓延会降低整个社会对文明交流的认知度，导致更多的冲突与对立。

国内法律框架下的应对措施

现行法律法规的规定

我国《未成年人保护法》第十六条明确规定：“学校应当尊重未成年学生的人格尊严，不得实施或者变相体罚、侮辱、歧视、诽谤、诅咒等行为。”《教育法》和《教师法》中也有关于保障学生受教育权和人格尊严的条款。

现行法律对语言暴力的具体认定标准尚不明确，法律责任追究机制也不完善。实践中，由于未成年人的特殊身份，在处理此类事件时往往采取“大事化小、小事化了”的态度，这就使得很多校园语言暴力行为未能得到应有的法律评价。

完善法律法规的具体建议

1. 细化法律条文，明确责任认定：在现有法律框架下，应当对校园语言暴力的不同类型进行细分，并根据行为的严重程度设定不同的法律责任。

2. 建立专门投诉渠道和处理机制：学校应设立专门的校园欺凌投诉机制，并配备专业的心理师和法律顾问，确保受害者的合法权益得到及时维护。

3. 加强法律宣传与教育：通过开展法制讲座、模拟法庭等形式，提高学生、家长以及教师对语言暴力危害的认识。

司法实践中的难点与突破

在司法实践中，处理校园语言暴力案件往往面临以下问题：

1. 证据收集困难：由于语言暴力多发生在隐秘场合，难以获取直接证据。

2. 受害者的主观感受难量化：不同个体对同一事件的承受能力不同，这增加了法律裁量的难度。

3. 监护人责任缺失：部分家长未能尽到应有的监护职责，甚至包庇子女的违法行为。

为突破上述难点，可以尝试以下措施：

- 建立校园语言暴力举报平台，鼓励学生和家长主动反映问题；

依法构建校园语言暴力防控体系——基于法律视角的应对策略 图2

- 引入专业心理团队，帮助受害者恢复心理创伤；

- 对监护人进行法律培训，提高其对未成年子女行为管理的责任意识。

教育机构的管理责任

校园语言暴力的预防机制

学校在预防校园语言暴力方面扮演着至关重要的角色。

1. 制定明确的行为规范：通过修订学生守则等，将禁止语言暴力的具体条款予以明确。

2. 开展针对性教育活动：如组织“文明交流”主题班会、邀请法律专家进行专题讲座等。

3. 加强教师培训：让教师掌握识别和处理语言暴力的基本技能，并在日常教学中注重以身作则，为学生树立良好的行为榜样。

违规行为的处理流程

当发生语言暴力事件时，学校应当按照以下步骤处理：

1. 及时介入并固定证据：避免事态扩。

2. 开展调查并确认事实：通过与当事人、证人等多方沟通，全面了解事件情况。

3. 依法依规进行处罚：根据情节轻重给予相应纪律处分，并将处理结果反馈给受害者及家长。

4. 实施事后辅导与心理干预：帮助受害人恢复正常学习生活状态，对施害者进行法制教育和行为矫正。

家校协同机制的构建

学校应当加强与学生监护人的沟通联系，建立健全家校机制：

- 定期召开家长会，通报校园欺凌事件的预防与处理情况；

- 鼓励家长参与学校治理工作，共同维护校园安全环境；

- 为家长提供科学的家庭教育指导，帮助其正确履行监护职责。

法律责任的认定与追究

校园语言暴力涉及的主要法律关系

校园语言暴力事件中，主要涉及以下几方面的法律责任：

1. 加害学生的法律责任：根据《未成年人保护法》的相关规定，对实施语言暴力行为的学生进行纪律处分；若情节严重，还可能涉及到刑事责任。

2. 学校机构的管理责任：如果学校存在失察、失管的情况，应当承担相应的过错责任。

3. 家长监护人责任：对于未能履行监护职责的家长，法律同样会追究其相关责任。

典型案例分析

国内一些典型的校园语言暴力案件给我们提供了深刻的警示：

- 案例一：中学女生因遭受长期的语言侮辱而产生轻生念头。事件发生后，学校和当地教育局积极介入，对涉事学生进行了严肃处理，并为受害者提供心理辅导。

- 案例二：一名高三学生在班级群聊中发布侮辱性言论，导致多名同学情绪失控。该学生被司法机关认定构成侮辱罪，判处有期徒刑。

这些案例表明，无论是加害者还是相关责任人，都应当承担相应的法律责任，这才能真正起到震慑和预防的作用。

社会支持体系的完善

志愿服务与社会组织的作用

除了依靠学校府的力量外，社会各方也应当积极参与到校园语言暴力的防治工作中来：

1. 成立专门的公益组织：为学生提供法律援助、心理疏导等专业服务。

2. 开展公益活动：如“反对校园暴力”主题宣传活动，呼吁全社会关注这一问题。

媒体宣传的作用

媒体在曝光典型案例的应当注重传播正能量，避免过度渲染暴力情节。通过播放公益广告、举办专题论坛等形式，营造尊重他人、文明交流的社会氛围。

预后的跟踪与评估

对于遭受语言暴力的学生来说，事件对其心理和学业的影响可能是深远的。有必要建立长期跟踪机制：

1. 定期开展心理健康普查：及时发现潜在的风险因素。

2. 设立心理窗口：为有需要的学生提供持续的心理支持服务。

3. 建立预警联动机制：密切关注学生的心理变化，做到早发现、早干预。

解决校园语言暴力问题是一项系统工程，需要政府、学校、家庭乃至全社会的共同努力。只有通过不断完善法律制度、加强教育引导、强化责任落实等多方面的协同推进，才能真正构建起预防和治理校园语言暴力的有效体系，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。

在这个过程中，我们每个人都应当尽一份力，无论是作为教师、家长还是普通公民，都有责任维护校园的文明与和谐。让我们携手努力，共同营造一个没有语言暴力的美好校园！

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）