校园暴力的治理以教育为主：构建和谐校园的法律路径

校园暴力的治理以教育为主——这是一个关乎社会文明与法治建设的重大议题。校园暴力不仅威胁着学生的身心健康，也影响着整个社会的安全与稳定。校园暴力事件频发，引发了社会各界对如何有效预防和治理校园暴力的高度关注。在这一背景下，“校园暴力的治理以教育为主”逐渐成为一种备受推崇的理念。在实践中，这一理念的具体内涵、实施路径以及法律保障机制仍需进一步明确和完善。从法律与教育相结合的角度，探讨“校园暴力的治理以教育为主”的核心要义及其实践意义，并提出相应的法律完善建议。

“校园暴力的治理以教育为主”理念的核心内涵

1. 教育预防：通过学校、家庭和社会三方协同努力，构建全方位的教育预防体系。在学校的日常教学中融入法治教育、心理健康教育等内容，培养学生自尊自信的人格特质和健康的交往，帮助学生识别并远离校园暴力。

2. 心理干预：针对实施校园暴力行为的学生，建立完善的心理和干预机制。通过专业的心理师对施暴者进行心理疏导，帮助其认识自身行为的危害性，从而矫治不良行为习惯。

校园暴力的治理以教育为主：构建和谐校园的法律路径 图1

3. 法治教育：通过法治课程、专题讲座等形式向学生普及与校园暴力相关的法律知识，让学生了解实施校园暴力需要承担的法律责任，增强其法律意识和自我保护能力。

“校园暴力的治理以教育为主”的实践路径

1. 学校层面：

（1）完善校园 bully 防治机制：学校应建立完善的校园 bully 举报、处置和反馈机制。制定详细的校园 bully 应急预案，明确相关责任人及处理流程。

（2）加强师资培训：定期组织教师参加防 bully 专项培训，提升教师识别和应对 campus violence 的能力。重点培训内容包括 bully 事件的发现与报告、 bully 后的心理辅导等。

2. 家庭层面：

（1）家长应强化对子女的法制观念教育，培养孩子健康的交往，防止其成为 buller 或被欺凌者。

（2）建立有效的家庭沟通渠道：及时了解孩子在学校的表现和心理状态，发现问题及时与学校沟通协调解决。

3. 社会层面：

（1）完善社会支持系统：政府和社会组织应设立专线电话、网络平台等途径，为遭受校园暴力的学生提供及时的心助和法律。

（2）加强舆论引导：通过新闻媒体宣传正确的教育理念，曝光 campus violence 的危害性，营造全社会共同反对校园暴力的良好氛围。

校园暴力治理中的法律保障机制

校园暴力的治理以教育为主：构建和谐校园的法律路径 图2

1. 完善相关法律法规：

（1）建议在《未成年人保护法》中增加专门章节，详细规定校园暴力的预防措施和处置程序。

（2）明确学校及相关主体的责任：在学校发生校园暴力事件时，厘清学校、教师及监护人的责任范围和承担方式。

2. 强化法律制裁：

（1）对实施 campus violence 的施暴者依法予以惩处，形成有效威慑。

（2）建立“教育为主，惩罚为辅”的处置机制。对于情节较轻的校园暴力事件，可以通过法治教育、心理辅导等方式进行矫治；对于情节严重的，则应追究其法律责任。

案例分析与实践反思

多地发生中小学生校园暴力事件，个别 cases 极具警示意义。中学女生因不堪忍受同班男 生的霸凌而轻生，该事件引发了社会各界对校园 violence 的广泛关注。在这一事件中，学校和相关监护人未能及时发现苗头并采取有效措施，暴露出当前 campus violence 防治体系中的薄弱环节。

结合此类案例“校园暴力的治理以教育为主”理念的有效实施，需要学校、家庭和社会三方面的协同努力。法律作为兜底保障，对预防和处置校园暴力具有重要作用。

完善“校园暴力的治理以教育为主”的政策建议

1. 推动《反 campus violence 法》的立法工作：在现有法律框架基础上，制定专门针对校园暴力的法律法规，明确各项防治措施的具体操作标准。

2. 加强多部门协同建立由教育主管部门牵头，、司法、民政等部门共同参与的校园安全联席会议制度，形成齐抓共管的工作格局。

3. 完善学校 bullying 事件报告制度：要求学校设立专门的举报渠道，并明确报告时限和处置流程，确保 campus violence 事件能够及时发现、快速响应。

“校园暴力的治理以教育为主”是构建和谐校园的重要途径。通过法律与教育的有机结合，可以在源头上预防 CampusViolence的发生。在实践中，需要政府、学校、家庭和社会各界共同努力，织密织牢校园安全防护网，为青少年健康成长营造一个安全、文明、友善的学习环境。

注：文中“Campus violence”特指校园暴力，“bully”指霸凌行为，“教育为主”策略强调以预防和教育手段为主导，辅之必要的法律手段。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）