构安校园：预防校园暴力自查的法律实务指南

校园暴力事件频发，引发了社会各界的高度关注。为进一步维护校园安全与稳定，保障学生的合法权益，我国教育部门和司法机关相继出台了一系列法律法规策文件，强调从源头上预防和治理校园暴力问题。在这一背景下，“预防校园暴力自查”成为学校管理者的一项重要任务。“预防校园暴力自查”，是指学校根据相关法律法规策要求，对校园内可能存在的暴力隐患进行全面排查、评估，并采取相应措施加以整改的过程。

构安校园：预防校园暴力自查的法律实务指南 图1

从法律实务的角度出发，系统阐述“预防校园暴力自查”的定义、意义及实施方法，并结合典型案例进行深入分析，以期为学校的管理者和相关人员提供有益参考。

“预防校园暴力自查”的内涵与外延

（一）概念解析

“预防校园暴力自查”是一种事前性、主动性较强的安全管理措施，其本质是通过自我排查的方式，发现并消除可能引发校园暴力的隐患。具体而言，它包括以下三个方面：

1. 风险排查：通过对校园环境、师生、学生行为等方面的全面检查，识别潜在的风险点。

2. 评估分析：对排查出的问题进行法律风险评估，判断其可能带来的法律责任和不良后果。

3. 整改落实：根据评估结果采取针对性措施，消除隐患，防止暴力事件的。

（二）法律依据

1. 《中华人民共和国未成年人保护法》

该法明确规定学校应当建立预防学生欺凌、性侵害等行为的工作机制，并定期开展相关教育活动。

2. 《学校安全条例》

文件要求学校建立健全校园安全管理制度，加强隐患排查与整改。

3. 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》

指出要加强学生法治教育和心理健康教育，预防欺凌事件。

（三）现实意义

1. 保障学生权益：通过自查可以提前发现并解决问题，避免对学生造成身心伤害。

2. 维护校园秩序：预防暴力事件的，营造安全、和谐的校园环境。

3. 落实法律责任：学校作为教育机构，有义务采取措施防止侵害学生的行为，否则可能面临法律追究。

“预防校园暴力自查”的主要内容

（一）明确主体责任

根据《未成年人保护法》的规定，学校是预防校园暴力的责任人。、分管副及相关职能部门负责人需明确职责分工，落实自查工作。

1. 组织架构

学校应成立“校园安全委员会”，统筹协调相关工作。

2. 责任划分

各部门（如德育处、教务处、保卫科等）根据职能，承担相应的自查任务。

（二）重点环节的法律风险排查

1. 学生行为管理

- 监察校园欺凌、性骚扰等违法行为。

- 重点关注特殊群体（如留守学生、问题家庭学生）的心理健康状况。

2. 校园环境治理

- 检查教室、宿舍、操场等高发区域的安全隐患。

- 加强对网络空间的管理，防范网络暴力。

3. 教师行为规范

- 查处体罚或变相体罚学生的行为。

- 规范教师与学生的互动，避免道德风险。

（三）完善制度保障

1. 建立健全管理制度

构安校园：预防校园暴力自查的法律实务指南 图2

- 制定《校园暴力预防与处置办法》。

- 明确举报、调查、处理等程序。

2. 强化法治教育

- 将反欺凌、反性侵害等内容纳入课程体系。

- 组织学生参与法律知识竞赛和模拟法庭活动，增强法治意识。

3. 建立应急机制

- 制定校园暴力事件应急预案。

- 定期组织演练，提高应对能力。

“预防校园暴力自查”的实施步骤

（一）制定工作方案

1. 明确目标与范围

确定自查的重点内容和时间安排。

2. 组建工作小组

包括学校领导、教师代表、学生家长等多方人员。

3. 设计检查清单

制作涵盖校园环境、师生关系、教学活动等内容的检查表格，确保排查全面到位。

（二）开展实地检查

1. 全覆盖排查

对教室、宿舍、实验室等场所进行逐一检查，重点关注可能存在安全隐患的地方。

2. 重点问题攻坚

针对高发区域和特殊群体，采取蹲点观察等深入调查。

3. 信息收集与分析

通过问卷调查、访谈等了解师生的真实情况，并形成报告。

（三）发现问题与分类处置

1. 依法分类处理

根据问题的性质，分别采取教育引导、纪律处分、移送司法机关等措施。

2. 建立整改台账

记录发现的问题、整改措施及落实情况，确保件有回应。

（四）反馈与改进提升

1. 形成工作报告

将自查结果上报教育主管部门，并向社会公开。

2. 巩固长效机制

将自查工作制度化、常态化，形成长效机制。

“预防校园暴力自查”的法律风险防范

（一）法律依据与合规性审查

1. 确保政策对接

在开展自查过程中，必须严格遵循相关法律法规策文件的要求，避免因操作不当引发法律纠纷。

2. 加强证据收集

对排查出的问题，应留存影像、记录等相关证据，为后续处理提供依据。

（二）完善内部监督机制

1. 设立举报渠道

通过信箱、热线等，鼓励师生和家长反映问题线索。

2. 强化过程监管

由学校纪检部门对自查工作的开展情况进行全程监督，确保公平公正。

“预防校园暴力自查”的典型案例分析

（一）案例背景

中学在一次例行检查中发现，该校初三（1）班的学生李长期遭受同班同学张欺凌。经查，张不仅在学校内对其进行侮辱、殴打，还通过社交媒体对其进行羞辱。

（二）法律处理

学校依据《未成年人保护法》的相关规定，对张进行了严肃批评教育，并通知其家长到校接受谈话。安排心理师对李进行心理疏导，帮助其走出阴影。

（三）经验

1. 早发现、早干预

学校在日常管理中高度关注学生异常行为，及时采取措施。

2. 多部门协同协作

在处理此类事件时，需要德育处、保卫科、心理辅导室等多方力量共同参与。

“预防校园暴力”是一项复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过建立健全的自查机制和法律风险防范体系，可以最大限度地保护学生的合法权益，维护校园的和谐稳定。我们应不断经验教训，推动此项工作向纵深发展。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）