网络语言暴力的界定与法律责任：解读群聊骂人是否构成校园暴力

随着互联网技术的飞速发展和社交媒体的普及，“网络暴力”一词频繁进入视野。在学校群体中，尤其是通过群、QQ群等即时通讯工具进行的语言攻击行为，更是成为社会关注的焦点。这种现象不仅对受害者的心理健康造成严重伤害，还可能引发更为严重的社会问题。在这样的背景下，如何界定“在群里骂人”的法律性质？是否属于校园暴力范畴？这些问题亟待明确。

网络语言暴力的界定与法律责任：解读群聊骂人是否构成校园暴力 图1

从法律角度出发，结合现行法律法规和司法实践，深入探讨“在群里骂人”这一行为的法律属性及其对校园环境的影响，并分析其可能引发的法律责任。通过系统性的论述，本文旨在为学校、家长及相关部门提供参考依据，共同构建和谐的校园网络环境。

“在群里骂人”的概念与表现形式

1. 群聊骂人的定义

“在群里骂人”是指通过即时通讯工具或社交媒体平台中的群组功能，以语言文字的方式对他人进行侮辱、诽谤或其他带有攻击性的行为。作为一种新型的语言暴力形式，其传播速度快、影响范围广，且具有一定的隐匿性。

2. 常见表现形式

在网络群聊中，骂人行为的表现形式多种多样，主要包括以下几种：

- 侮辱性言论：通过使用恶语、脏话或其他带有贬义的词语对他人进行人格贬损。

- 诽谤性言论：捏造事实或歪曲真相，损害他人声誉。

- 人身攻击：直接针对他人的外貌、家庭背景、健康状况等进行攻击。

- 霸凌性质的语言威胁：通过语言威胁的方式对他人施加心理压力。

3. 网络环境的特殊性

与传统的面对面交流不同，群聊骂人行为具有以下特点：

- 匿名性：部分参与者可能使用虚拟身份或马甲发言，使得其真实身份难以被追查。

- 传播范围广：一条不当言论可能在短时间内扩散至数百人甚至更多人。

- 即时性与冲动性：网络交流的便捷性可能导致行为人在情绪冲动下发表过激言论。

“在群里骂人”是否属于校园暴力

1. 校园暴力的基本定义

根据《中国反家庭暴力法》以及相关司法解释，校园暴力一般是指发生在学校内部或与学校相关的暴力行为，包括肢体暴力、语言暴力和心理暴力等。其本质特征在于对他人合法权益的侵害以及对校园环境的破坏。

2. “在群里骂人”与校园暴力的关联性分析

- 从行为场域来看：虽然群聊骂人行为发生在网络空间中，但其参与者多为学生群体，且很多群组与学校班级或社团相关联。该行为具有明显的“校园属性”。

- 从危害后果来看：群聊骂人可能导致受害者的心理健康问题（如焦虑、抑郁等），甚至引发更为严重的社会问题（如自杀）。这对学校的正常教学秩序和学生的健康成长造成了威胁。

- 从法律认定的角度来看：根据《未成年人保护法》及相关司法解释，学校应当对发生在其管辖区内的暴力行为承担一定的管理责任。“在群里骂人”可以被视为校园暴力的一种延伸形式。

3. 法律界的相关争议

目前学界和实务部门对于“网络语言暴力是否属于校园暴力”的认定尚未达成完全一致的。部分观点认为，由于群聊行为发生在虚拟空间中，且学校对其管理力度有限，因此难以将其与传统的校园暴力等同视之。从保护未成年人合法权益的角度出发，应当将此类行为纳入校园暴力的范畴进行规制。

“在群里骂人”的法律定性与法律责任

1. 民事责任的认定

根据《中华人民共和国民法典》千零二十四条规定：“民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。”在群聊中发表侮辱或诽谤性言论的行为，若对他人造成了实际损害，则构成对受害人名誉权的侵犯。受害人可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵权人承担停止侵害、恢复名誉、赔礼道歉等民事责任。

2. 行政责任的追究

根据《中华人民共和国治安罚法》第四十二条规定：“有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款……（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的。”在群聊中恶意攻击他人，若符合上述条件，则可能被认定为违法行为，由机关依法予以处罚。

3. 刑事责任的探讨

在特定情况下，“在群里骂人”行为还可能构成刑事犯罪。

- 若行为人在群聊中发布暴力威胁言论，并导致受害人死亡或重伤等严重后果，则可能涉嫌《刑法》第二百三十二条故意杀人罪或第二百三十四条故意伤害罪。

- 若行为人纠集他人对自己或其他特定对象实施网络霸凌，则可能构成《刑法》第293条寻衅滋事罪。

4. 学校管理责任

根据《未成年人保护法》第三十条规定：“学校应当建立学生行为规范，加强心理健康教育，及时发现并制止学生之间的欺凌、暴力等不良行为。”若学校未能有效预防和处理群聊骂人事件，则可能被追究相应的管理失职责任。

校园暴力的特殊性与法律应对

1. 未成年人的特殊保护机制

根据《联合国儿童权利公约》及我国相关法律规定，未成年人享有一系列特殊保护权利。在处理“网络语言暴力”问题时，应当重点关注受害人的年龄和心理状态，采取更为柔和的干预方式。

2. 学校内部管理措施的完善

- 建立健全的学生行为规范体系，明确对网络语言暴力的具体禁止性规定。

- 开展定期的心理健康教育课程，提高学生对网络暴力危害的认识。

- 设立匿名举报机制，鼓励受害者主动反映问题。

3. 家校协同机制的构建

学校应加强与家长的沟通协作，共同关注学生的网络行为。通过家长会等形式宣传网络暴力的危害性，并指导家长如何正确引导孩子处理网络冲突。

4. 法律援助与司法介入

对于情节严重的网络暴力事件，学校应当及时报告机关或检察机关，并协助开展调查工作。受害学生及其监护人可以通过法律途径维护自身权益。

案例分析：群聊骂人引发的法律责任

1. 典型案例回顾

网络语言暴力的界定与法律责任：解读群聊骂人是否构成校园暴力 图2

中学微信群中，一名学生因琐事与同班同学产生矛盾。为泄愤，该生在群内多次发表针对对方的侮辱性言论，并捏造其有盗窃行为。这些言论迅速传播开来，导致受害人备受孤立，最终选择休学治疗。

2. 法律评析

- 从民事责任角度，侵权人已经侵犯了受害人的名誉权，需承担相应的民事赔偿责任。

- 若侵权人的行为符合《治安罚法》第四十二条规定的“公然侮辱他人”情节，则机关应依法予以行政处罚。

- 由于此事件发生在校园内部且造成严重后果，学校未尽到合理的管理义务，则可能被追究一定的行政责任。

“在群里骂人”是未成年人群体中一种典型的网络暴力表现形式。尽管其表现形式具有虚拟性和隐秘性，但所带来的危害并不亚于传统的肢体暴力。保护未成年人免受此类伤害，需要学校、家庭、司法等多方面的共同努力。随着相关法律法规的不断完善以及技术手段的进步，我们相信“网络毒瘤”终将被铲除，一个更加健康和谐的成长环境将展现在青少年面前。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）