《校园暴力经历者心理健康问题调查：心理疾病的预防和干预策略》

校园暴力作为当前社会关注的热点问题，已经引起了广大学者和法律工作者的广泛关注。校园暴力不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，而且也对学校的正常教育秩序产生严重影响，甚至危害社会的和谐稳定。深入研究校园暴力经历者的心理健康问题，制定有效的预防和干预策略，对于维护校园和谐、保护学生身心健康具有重要的现实意义。

校园暴力经历者心理健康问题的调查方法

本研究采用问卷调查法，通过对校园暴力经历者进行心理状况的调查，了解其心理健康问题的现状、影响因素及干预需求，为制定针对性的预防和干预策略提供依据。问卷调查对象为某市某高校的在校学生，共收集有效问卷200份。通过对部分受访者进行访谈，进一步了解其心理健康状况。

调查结果及分析

1. 调查结果

（1）校园暴力经历者心理健康问题现状

调查结果显示，校园暴力经历者在心理状况方面存在一定问题，主要表现为焦虑、抑郁、恐惧等。焦虑程度较高，抑郁和恐惧程度次之。具体表现如下：

1) 焦虑

校园暴力经历者中，61%的人存在焦虑症状，主要表现为学习压力大、担忧未来、的人际关系紧张等。

2) 抑郁

校园暴力经历者中，37%的人存在抑郁症状，主要表现为心情低落、对生活失去兴趣、无法享受生活等。

3) 恐惧

校园暴力经历者中，22%的人存在恐惧症状，主要表现为对暴力事件的恐惧、对受害者的恐惧等。

（2）影响因素

调查结果显示，校园暴力经历者的心理健康问题受到多方面因素的影响，主要包括：

1) 个人因素：年龄、性别、性格、家庭背景等。

2) 社会因素：家庭关系、人际关系、经济状况等。

3) 学校因素：教育、校园文化、校园安全等。

4) 其他因素：心理承受能力、应对压力的能力等。

（3）干预需求

调查结果显示，校园暴力经历者对心理干预的需求较高，主要表现为：

1) 心理：部分受访者表示，希望能通过心理的，解决心理困扰。

2) 心理教育：大部分受访者表示，希望学校能开展心理教育课程，提高自己的心理素质。

3) 心理支持：受访者普遍希望学校能提供心理支持，如建立心助、开展心理活动等。

心理疾病的预防和干预策略

根据调查结果，本研究提出以下心理疾病的预防和干预策略：

1) 家庭、学校、社会共同努力，营造良好的成长环境。家庭要关注孩子的心理健康，积极与孩子沟通，建立亲子信任。学校要重视心理健康教育，开展心理健康课程，提高学生的心理素质。社会要关注校园暴力问题，加大对校园暴力的打击力度，营造和谐稳定的社会环境。

2) 开展心理健康，提高心理干预的专业性。学校可设立心理室，配备专业的心理师，为校园暴力经历者提供心理。可引入社会力量，邀请专业心理医生进行指导，提高心理干预的专业性。

3) 开展心理活动，增强校园暴力经历者的心理素质。学校可组织心理小组、心理支持等，为校园暴力经历者提供一个相互支持、倾诉的平台，增强其心理素质，降低心理压力。

《校园暴力经历者心理健康问题调查：心理疾病的预防和干预策略》 图1

校园暴力经历者的心理健康问题是一个严重的公共卫生问题，需要家庭、学校、社会共同努力，采取多种措施，为校园暴力经历者提供全方位的心理支持，切实维护学生的身心健康，维护校园的和谐稳定。

参考文献

[1] 张晓燕. 校园暴力研究[M]. : 中国青年出版社, 2010.

[2] 李明. 校园暴力防范与干预[M]. : 教育科学出版社, 2015.

[3] 王瑞. 校园暴力干预策略研究[D]. : 师范大学, 2016.

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）