招生虚假宣传事件|教育市场法律问题与治理路径探索

在教育培训行业，各类招生虚假宣传事件频发，引发了社会各界对教育公平和市场秩序的高度关注。“招生虚假宣传事件”更是因其波及范围广、涉案金额大、社会影响恶劣而成为舆论焦点。结合相关法律规定，从法律角度对这一事件进行深入分析，并探讨其背后的法律问题及治理路径。

事件概述与发展阶段

“招生虚假宣传事件”主要涉及教育机构在范围内开展的提升和职业资格培训业务中所存在的虚假宣传行为。该机构通过互联网平台、社交媒体以及线下宣讲会等形式，向潜在学员发布了大量误导性信息，声称可以通过该校快速获取学士学位、硕士学位甚至博士学位，并承诺“包过”的夸大宣传。

具体表现为：

1. 虚假资质宣传：该机构声称与多所知名高校有办学关系，但并未获得相关院校的授权或备案。

招生虚假宣传事件|教育市场法律问题与治理路径探索 图1

2. 夸大效用：在招生过程中，工作人员向学员保证，“通过该校学习可以获得国家承认的学位证书，并在求职、晋升等方面享受正规待遇”。

3. 虚假承诺服务：部分学员事后反映，在缴纳了高昂学费后，才发现课程内容与宣传严重不符，甚至根本没有后续的学习安排。

在整个事件发展过程中，涉案机构利用信息不对称优势，通过精心设计的营销话术和复杂的会员体系（如“VIP班”、“内部推荐”等），成功吸引了大量学员报名缴费。初步调查发现，仅在内涉及的学员人数就超过千人，涉案金额高达数百万元。

虚假宣传行为的法律定性

根据相关法律规定，“招生虚假宣传事件”中的培训机构及其工作人员存在以下主要违法行为：

1. 违反《广告法》：

根据《中华人民共和国广告法》第二十四条，教育、培训广告不得利用“最好”、“最”等极限用语，也不得对未来效果、收益作出明示或者暗示的保证。

该机构在宣传中使用了诸如“权威认证”、“金牌课程”等具有误导性的表述。

2. 违反《消费者权益保护法》：

根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十条，经营者应当向消费者提供真实、全面的信息。而培训机构未履行如实告知义务。

部分学员在报名后发现实际情况与宣传严重不符时，遭遇“退费难”问题。

3. 违反《教育法》：

根据《中华人民共和国教育法》第二十七条，“学校及其他教育机构应当按照国家规定的标准收费”。培训机构未获得教育部门批准却擅自开展提升业务，属于非法办学。

4. 涉嫌合同诈骗：

通过虚假宣传与学员签订协议，收取培训费用后无法履行合同义务，可能构成《刑法》第二百六十六条规定的合同诈骗罪。

法律适用存在的问题

尽管相关法律法规对教育培训市场行为作出了明确规定，但在实际执法过程中仍面临诸多难点和挑战：

1. 违法认定难度大：

虚假宣传行为往往表现为广告用语夸张，并未明确承诺具体结果。这就导致在司法实践中对其定性的争议性。

2. 证据收集困难：

由于培训合同通常采用格式条款，且培训机构往往通过电子渠道发布广告信息，学员举证难度较大。

3. 执法协作机制不完善：

跨部门联合执法机制尚未完全建立，导致类似事件查处效率较低。

优化法律体系与加强监管的建议

针对上述问题，可以从以下几个方面着手，推动教育培训市场法治化、规范化发展：

1. 建立健全行业标准：

由教育、市场监管等部门联合制定统一的教育培训广告发布规范和合同示范文本。

2. 完善失信惩戒机制：

将虚假宣传、欺诈招生等行为纳入信用黑名单，并建立跨部门联合惩戒机制，提高违法成本。

3. 加强事中事后监管：

建立“双随机、一公开”监管模式，定期对培训机构进行抽查，并向社会公布结果。

4. 畅通投诉举报渠道：

招生虚假宣传事件|教育市场法律问题与治理路径探索 图2

在各级教育部门设立专项举报和网络平台，及时受理并查处学员。

5. 推动行业自律发展：

鼓励成立教育培训行业协会，引导会员单位依法经营、诚信招生。建立行业黑名单制度，促进行业整体素质提升。

“招生虚假宣传事件”暴露出当前教育培训市场监管体系仍存在诸多漏洞。虽然有《广告法》《消费者权益保护法》等法律可以运用，但在具体执行过程中需要政府监管部门、司法机关以及行业协会的协同配合。随着法治建设的不断深化和监管力度的加大，相信类似的虚假宣传行为将得到有效遏制，教育市场的秩序也将更加规范和健康。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）