北京中鼎经纬实业发展有限公司校园言语暴力事例：法律视角下的深度剖析

校园暴力问题逐渐成为社会关注的焦点，其中尤以“校园言语暴力”最为引人注目。 campus verbal violence（校园言语暴力），是指在学校环境中，通过语言手段对他人进行侮辱、诽谤、威胁或其他伤害性言论的行为。与肢体暴力相比，言语暴力虽然不直接造成身体损伤，但却可能给受害者带来深远的心理创伤和精神损害。从法律角度出发，对校园言语暴力事例进行全面剖析。

校园言语暴力事例：法律视角下的深度剖析 图1

校园言语暴力的定义与分类

（一）校园言语暴力的概念界定

根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》的相关规定，校园言语暴力是指在学校内部或周边环境发生的人际关系中，一方通过对另一方使用侮辱性语言、威胁性言论或其他具有贬损性质的语言行为，导致对方心理或精神受到伤害的行为。

从法律角度而言，校园言语暴力可以被视为一种“精神性侵害”行为。与传统的肢体暴力不同，言语暴力往往通过语言表达的方式对他人进行攻击，其隐蔽性和持续性更强，给受害者带来的伤害也不容忽视。

（二）校园言语暴力的主要形式

1. 侮辱性言论：包括使用带有贬损、歧视性质的语言称呼他人，或对其外貌、家庭背景等进行恶意攻击。

2. 诽谤性言论：通过捏造事实或扭曲真相的方式，在同学之间传播关于他人的谣言，损害其社会形象和声誉。

3. 威胁性言论：以暴力或其他不利后果相 intimidation（威胁），迫使他人服从自己的意愿。

4. 人身攻击：利用语言直接对他人的人格尊严进行贬损，使其感到 humiliated（羞辱）。

这些行为形式虽然不都涉及肢体接触，但却可能给受害者带来长期的心理阴影和精神压力。

校园言语暴力事例：法律视角下的深度剖析 图2

校园言语暴力事例的法律分析

（一）典型案例概述

在司法实践中，涉及 campus verbal violence 的案件并不罕见。以下选取几个具有代表性的案例进行分析：

1. 案例一：网络侮辱案

- 中学学生 A 因与同班同学 B 发生 disputes（纠纷），便在班级群中多次发送带有侮辱性质的言论，称 B “无用废人”、“低能 Trash”。B 感到精神压力巨大，最终选择休学治疗。法院认定 A 的行为构成侮辱罪，依法判处其有期徒刑一年，缓刑两年，并要求其向 B 赔礼道歉。

2. 案例二：名誉侵权案

- 高中生 C 在朋友圈发布“我校老师与学生发生不正当关系”的帖子，虽然并未直接点名，但通过描述足以让校内外人士推断出具体对象。被侵害人 D 为此承受了巨大的心理压力，不得不转学。法院认为 C 的行为构成名誉权侵害，判决其向 D 赔偿精神损失费。

3. 案例三：校园欺凌引发的暴力事件

- 中学学生 E 因成绩优异遭到其他同学的嫉妒和排挤，多次在学校走廊上遭到辱骂、威胁甚至跟踪。E 在忍无可忍的情况下，持刀砍伤数名施害者，最终被判故意伤害罪。

（二）法律定性与责任追究

1. 侮辱罪与诽谤罪

- 根据《中华人民共和国刑法》第246条规定，以暴力或其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利。

- 在校园言语暴力案件中，若行为人采用当面羞辱、谩骂等方式对他人进行攻击，则可能构成侮辱罪。而通过网络、书面形式传播虚假信息，则更倾向于诽谤罪的认定。

2. 侵犯名誉权与隐私权

- 根据《民法典》第1024条，民事主体享有名誉权。任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。

- 在些情况下，校园言语暴力可能涉及对他人的隐私权的侵害。在网络空间公开他人的 private matters（私事），可能导致受害人隐私权受损。

3. 学校管理责任

- 根据《教育法》第39条，学校有责任为学生提供安全的学习环境。如果学校在知悉校园暴力事件后未采取有效措施加以制止，则可能承担相应的法律责任。

校园言语暴力的法律预防与治理体系

（一）完善法律法规体系

1. 细化相关法律规定

- 当前我国关于校园暴力的立法还存在一定的空白，特别是针对未成年人实施的言语暴力行为，缺乏专门的法律规定。建议通过修订《未成年人保护法》等方式，进一步明确校方、家长及施害者的法律责任。

2. 加强法律宣传与教育

- 在学校中开展系统的法制教育课程，让学生了解违法言论，如何运用法律手段维护自身权益。

（二）强化學校管理责任

1. 建立健全预防机制

- 学校应建立校园暴力早期预警机制，定期开展心理普查和行为评估，及时发现并干预可能的暴力事件。

2. 完善处置流程

- 对于已发生的言语暴力事件，学校应当迅速启动应急响应程序，保护受害人的合法权益，并配合机关调查取证。

（三）家校社协同治理

1. 家长角色的重要性

- 父母应注重与子女的沟通交流，教育孩子尊重他人、正确处理人际关系。一旦发现孩子遭受或实施言语暴力，应及时与学校联系并寻求法律帮助。

2. 社会支持系统的构建

- 政府和社会组织可以设立心理专线和法律援助机构，为遭遇校园暴力的学生提供专业服务。

校园言语暴力作为一种隐蔽而严重的违法行为，给受害者及其家庭带来了深远的影响。从法律层面来看，我们既要依法严厉惩治施害者，也要注重完善预防机制，构建起“家校社”协同治理的模式。只有多部门联动、全社会关注，才能真正实现对未成年人合法权益的有效保护。

期待通过不断的法制宣传教育和实践探索，能够建立起一套行之有效的校园暴力防治体系，切实维护好每一位学生的身心健康与合法权益。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）