北京中鼎经纬实业发展有限公司挂学籍能否申请劳动仲裁：法律分析与实务探讨

随着我国教育体制的不断发展和完善，挂学籍作为一种特殊的学籍管理模式，在高校中逐渐普及。挂学籍是指学生因特殊原因无法正常在学校进行学习，但为了保留入学资格、延缓学业进度或规避某些政策限制而选择的一种学籍状态。伴随着挂学籍现象的增多，一些关于挂学籍与劳动关系之间关系的问题也逐渐浮出水面，其中最引人关注的一个问题是：挂学籍能否申请劳动仲裁？

挂学籍能否申请劳动仲裁：法律分析与实务探讨 图1

从法律角度对这一问题进行深入分析，并结合相关法律条文、司法实践及理论研究成果，探讨挂学籍状态下劳动者权益保护的可能性。

挂学籍的定义与法律属性

1. 挂学籍的概念与成因

挂学籍是指学生在保留入学资格的前提下，暂时离开学校进行其他活动（如工作、创业、治疗等）的状态。这种状态并不影响学生的学籍合法性，但学生在此期间不再享有全日制学习的权利和义务。

从实践来看，挂学籍的原因多种多样，主要包括：

- 学业压力：部分学生因无法适应高校课程强度或心理压力选择暂时离开学校。

- 就业需求：一些学生希望通过挂学籍进入职场，积累工作经验，但又不想放弃学籍资格。

- 政策规避：极少数学生出于升学、落户等目的选择挂学籍。

2. 挂学籍的法律属性

在法律层面，挂学籍并不改变学生与学校之间的关系性质。根据《高等教育法》第十六条的规定，“学生应当依法履行接受教育的权利和义务”。在挂学籍期间，学生与学校的法律关系仍然存在于保留入学资格的状态中。

需要注意的是，挂学籍并非独立的法定概念，其本质上是对全日制学习状态的一种中断或调整。这意味着在挂学籍状态下，学生并未完全脱离学校管理，但也不享有全日制学生的权利和义务。

挂学籍与劳动仲裁的关系

1. 劳动仲裁的基本概念

根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）和《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》），劳动仲裁是指劳动者与用人单位之间因履行劳动合同或劳动关系发生争议时，依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁的过程。

劳动仲裁的受理范围包括以下情形：

- 用人单位未签订书面劳动合同；

- 用人单位拖欠或者克扣工资；

- 用人单位违法解除劳动合同等。

2. 劳动关系的认定标准

根据《劳动法》条规定：“劳动法律关系是劳动者与用人单位之间，依法建立的社会经济关系。”判断是否存在劳动关系的核心在于以下两点：

（1）从属性的强弱

挂学籍能否申请劳动仲裁：法律分析与实务探讨 图2

劳动者是否在用人单位的管理、指挥和监督下提供劳动。如果劳动者的工作时间、工作地点以及工作任务均受用人单位控制，则应认定为存在劳动关系。

（2）报酬支付方式

用人单位是否向劳动者支付劳动报酬是判断劳动关系的重要依据。如果劳动者通过劳动获得固定的工资或其他形式的收益，通常可以认定双方存在劳动关系。

3. 挂学籍状态下劳动关系的特殊性

在挂学籍期间，学生是否能够申请劳动仲裁，关键在于其是否与用人单位建立了劳动关系。

（1）全日制学习状态的中断

根据《劳动合同法》第七条的规定，“用人单位应当自用工之日起满一个月不与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。”在挂学籍状态下，学生并未完全脱离学校，其是否能够被视为“用工”需要结合具体情况分析。

（2）双重身份的冲突

挂学籍的学生在法律上仍属于在校学生，而根据《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释（一）》条规定，“在校学生在勤工俭学、实习、见习期间提供劳动的，可以视为劳动关系”。这一解释主要适用于未超过法定年龄且以学习为主的学生。

如果挂学籍学生通过兼职或全职工作与用人单位建立劳动关系，则需要进一步分析其工作的性质是否符合全日制劳动的特点。如果挂学籍学生的工作并未影响其学生的身份，并且工作时间相对较短（如兼职），则可能存在劳动关系；但如果挂学籍学生已经完全脱离学校，主要收入来源于工作，则应视为劳动者。

挂学籍学生申请劳动仲裁的法律障碍

尽管在特定情况下挂学籍学生可以申请劳动仲裁，但这一过程仍面临诸多法律和实践上的障碍：

1. 劳动关系认定难

正如前所述，挂学籍状态下学生的双重身份可能导致劳动关系认定困难。如果学生的主要收入来源仍然是学校提供的奖学金或家庭支持，而非工作，则很难被认定为劳动者。

2. 年龄限制的影响

部分挂学籍学生可能未满16周岁（根据《劳动合同法》第十五条的规定，用人单位招用未满十六周岁的未成年人应签订书面劳动合同），但由于挂学籍本身并不涉及年龄问题，这一障碍主要存在于极少数情况下。

3. 劳动仲裁申请的程序性问题

即使满足劳动关系认定条件，挂学籍学生在实际操作中也可能面临以下问题：

- 缺乏完整的工资凭证；

- 对用人单位的具体情况了解不足；

- 在申请仲裁时需要协调学校与工作单位的关系等。

挂学籍状态下劳动者权益的保护路径

尽管存在上述障碍，但挂学籍状态下的劳动者权益仍可以通过以下途径进行保护：

1. 确认劳动关系

学生在挂学籍期间应尽量通过书面形式（如劳动合同）明确与用人单位之间的权利义务关系。这不仅可以为后续可能的争议解决提供法律依据，还能增强自身的法律保护意识。

2. 向学校寻求帮助

部分高校对学生的兼职或工作行为持开放态度，并设有相应的管理和服务机制。当学生在挂学籍期间遇到劳动权益受损的问题时，可以向学校的就业指导中心或法律援助机构寻求帮助，通过校方与用人单位进行沟通协商。

3. 寻求法律援助

对于确信自身权益受到侵害的挂学籍学生，可以通过以下渠道获得法律帮助：

- 劳动争议调解委员会：在争议发生后，可以申请单位内部调解；

- 劳动仲裁委员会：在调解未果的情况下，向当地劳动仲裁委员会申请仲裁；

- 法院诉讼：如果对仲裁结果不满或存在紧急情况，可以直接向法院提起诉讼。

需要注意的是，以上途径的实际效果取决于挂学籍学生是否能够充分证明其与用人单位之间的劳动关系。

挂学籍状态下能否申请劳动仲裁，并不能一概而论。关键在于挂学籍学生是否与用人单位建立了实质性的劳动关系。如果在挂学籍期间，学生主要通过兼职或其他非全日制方式提供劳动，并获得相应报酬，则可以依法申请劳动仲裁；反之，如果挂学籍学生的身份主要是以学习为主，则通常难以被认定为劳动者。

在实际操作中，挂学

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）